师德大家谈

每年都有很多新任教师加入法大大家庭，他们或走上讲台，或走上管理岗位，承担起教书育人，立德树人的光荣任务。为了让老师们能不断加深对师德师风重要性的理解，学为人师，行为世范，教师工作部特别推出《师德大家谈》专栏，希望能通过法大教师们对师德师风的大讨论，讲述法大教师倾心育人、热爱学生的动人故事，抒发每一位老师对于教育的热爱和感悟，弘扬高尚师德师风，引导教师以德立身，以德立学，以德施教，以德育德，做新时代“四有”好老师。

教师风采

张晶晶

毕业于首都师范大学教育学院，专业为教育学，研究方向为教学理论与实践。

热爱国学、传统文化，曾在首师大传统文化工作室任职。

论大学教师的职业道德

——新闻学院 张晶晶

“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也”这出自《师说》的经典语句可谓是耳熟能详。这句古语可以说充分诠释了教师这一行业的职责所在。作为即将走上辅导员工作岗位的我来说，对这句名言有着更为深刻的感悟。辅导员这个职位与我的专业是非常契合的，我本身就是教育学专业的，通过多年来在教育领域的理论积淀与实践经验，我更愿意去不断思考教师的职责到底是什么？教师在教育系统扮演着何种角色？教师对于学生的成长能够起到哪些作用？等诸如此类的问题。《师说》中的这句名言正是问题的答案。

我认为，对于大多数教师来说，传道、授业、解惑，最容易做到的也是最为人所重视的便是授业与解惑，也就是向学生传授各类科学文化知识并为他们解答各种疑问的过程，这也是一名教师最为基本的责任。那么，究竟何为“传道”？“道”是什么？我想千百年来对于此问题的探讨不绝于耳。我认为，“道”就是“道理”。而“道理”又包含很多方面，其中最为重要的是，作为教师最应该向学生传授的便是“学会做人”。正所谓“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。大学教育的宗旨就是“立德树人”。大学教师应当将学生思想道德的培育置于重要地位。因此，我所理解的“传道”就是传授人安身立命之道，品德便是使人长久立足于世的根基。想要让学生拥有良好的精神风貌，光靠说教是远远不够的，当前教育更强调榜样的力量，身教大于言传。因此，作为大学教师，自身便要有崇高的道德品质。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”也就是说只有自身品行端正，言谈话语才能够使人信服。因此，大学教师需要勤于修身、严于律己，严守职业道德规范，用自己的一身正气带动、感染学生，这便是“身教”。

大学辅导员属于德育教师，在学生思想政治教育中起着中流砥柱的作用。辅导员是学生心灵的导师、思想的引路人。一位拥有良好职业道德的辅导员就是要深入了解学生的所思、所想、所需，不断为学生的成长成才之路排忧解难。那么，要获得学生的信任，让学生愿意向你敞开心扉，就要懂得接近学生，时常与学生进行交流与沟通，以一种近乎朋友的身份逐渐走入学生的内心世界，进而更好地对学生予以关爱。都说大学辅导员是个“良心活”，那么，从事这份工作的人就必须是个“良心人”。作为新入职的辅导员，我对未来充满了无限期待，同时在心理上也做好了迎接各种困难与挑战的准备。希望用我的专业知识、满腔热情以及对辅导员工作的热爱，对教育事业的无限追求，培育出一批又一批怀有坚定理想信念、高尚道德品质的社会主义建设者和接班人。

文字来源：张晶晶

排版编辑：董雨昕