弘扬教育家精神丨王家启：做一个幸福的辅导员

弘扬教育家精神丨编者按

教育发展，教师为本。2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，

强调要大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

2024年，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）再次强调，

工作中要坚持教育家精神铸魂强师，坚持教育家精神培育涵养，坚持教育家精神弘扬践行，坚持教育家精神引领激励，

引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉。

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，践行《意见》要求，

党委教师工作部特推出“弘扬教育家精神”专栏，引领广大教师深刻理解教育家精神的精髓要义与价值内核，

切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛的亲身实践，践行使命担当，为加快建设教育强国不懈奋斗。

做一个幸福的辅导员

本期嘉宾丨王家启

法学院专职辅导员

教育家苏霍姆林斯基说过，“要想自己成为幸福的人，就应当对别人关怀备至，体贴入微，赤诚相见。”

什么职业最有幸福感？我相信那一定是教师这个职业。在与学生的朝夕相处中，我时时刻刻体会着助人成长与共同成长的幸福。

我选择了自己最热爱的教师职业，我选择了最适合我的辅导员岗位。

我热爱自己的工作，喜欢法大这群聪明上进的学生，我愿意花时间花精力在学生身上。二十年多年来，

我慢慢养成了在辅导员工作中不断总结育人规律和提高工作实效的习惯，也喜欢在工作中发现问题并去钻研解决现实中遇到的难题。

“工作学习化、学习问题化、问题研究化、研究课题化、课题成果化”是我日常的工作思路，

通过目标清晰的职业规划和脚踏实地的努力，我一直在向“业务水平专，综合素质高”的“专业化”辅导员的目标不断努力。

1

开发学生的就业潜能

为其提供较高水平的就业指导

“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，

为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”大学对学生的培养是综合的，培养的成果如何最终还是要体现在就业上。

指导学生做好职业生涯规划，开发大学生的就业潜能，帮助学生实现高质量就业是辅导员的一项重要工作。

大学生的就业潜能主要包括两个方面，一是已经具备的，但没有充分发挥展示出来的；二是目前还不具备的，

但是经过科学系统的训练之后可以拥有的。大学中的职业规划和毕业生的就业指导教育是解决这些问题的有效途径，

因此，我对自己的就业指导工作定位不只是简单向学生通知就业信息、协助办理就业手续，

而且要充分利用自己长期积累的系统理论知识和实践经验为学生提供较高水平的就业指导。

2

多措并举

帮助学生规划职业生涯

担任本科生辅导员的时候，我一边带学生一边坚持开设“职业生涯发展与规划”课程和“就业与求职”课程。

对于专职辅导员来说，每天都需要坐班，为了讲好这两门课，我的周末和寒暑假几乎都是在一遍一遍撰写和修改教案中度过的，

为得就是让学生在短短的90分钟内学到最有价值、信息量最多的知识。我讲授的课程受到了同学们的好评，

课堂评教的分数都在95分以上，看到同学们学有所获，我心里充满了幸福感。

帮助大学生做好职业规划和就业指导，也需要在工作中不断地做研究。辅导员作为一线工作人员，

有大量接触学生的时间和机会，在这个丰富的实践沃土中有太多值得我们学习、探索的课题。这些年，

我从未停止过在就业指导领域的学习提升，在主持一项北京市级就业课题时，我对高校大学生全程就业指导模式做了系统研究，

先后发表了多篇相关论文并获奖，在学生职业生涯规划和就业指导方面积累了较多的专业知识和技能。

担任研究生辅导员后，我每年都会带毕业生，到现在，带过的毕业生近3000余人。为了给学生提供系统专业的就业指导，

在学校就业指导中心的支持下，我成立了自己的辅导员工作室——“职引”就业指导工作室，

长期面向全校学生提供一对一就业咨询，同时开展以法学专业为主的各类就业讲座和经验分享活动；

把精心辅导和强化培训结合起来，组织开展简历制作指导和公务员结构化模拟面试，

大大提高了毕业生简历投递的命中率和面试通过率。专业化的就业指导使我历年所带的学生就业率长期保持100%，

我也因此连续7年被评为学校就业先进个人。当学生在需要支持的时候我能随时提供成长助力，

当看到他们接受咨询和指导后满意的离去，做辅导员的幸福感便油然而生。

3

爱生如子，匠心育人

我深信，只要我真正地努力付出，爱生如子，匠心育人，学生们就会受益。我希望能够成为他们勇攀高峰的引路人，

我愿意在无私的付出中体会与学生同行的幸福！

编辑/曹满谦（实习）