师德大家谈

每年都有很多新任教师加入法大大家庭，他们或走上讲台，或走上管理岗位，承担起教书育人，立德树人的光荣任务。为了让老师们能不断加深对师德师风重要性的理解，学为人师，行为世范，教师工作部特别推出《师德大家谈》专栏，希望能通过法大教师们对师德师风的大讨论，讲述法大教师倾心育人、热爱学生的动人故事，抒发每一位老师对于教育的热爱和感悟，弘扬高尚师德师风，引导教师以德立身，以德立学，以德施教，以德育德，做新时代“四有”好老师。

教师风采

谢丹凌

人文学院中文系讲师，博士毕业于北京师范大学文学院比较文学与世界文学专业，曾两次赴美国高校访学。研究方向为女权主义理论、比较文学理论、英美文学以及中国文学海外传播。

师德师风之我见

                                                                   ——人文学院 谢丹凌

作为一名新入职的法大教师，有幸参加8.25-29日以师德师风为专题的暑期培训课程，四天以来受益匪浅。这次培训主要围绕“弘扬高尚师德，做新时代‘四有’好老师”，开设了“新时期师德师风建设”、“传统文化与师德师风”、“习近平新时代中国特色社会主义思想辅导”、“教师法与教师行为”等丰富课程，与此同时，特意安排新老师与法大优秀教师面对面交流、学习，培训中的许多瞬间都令我难以忘怀、颇受启发，也再一次深深体会到了身为法大人所担负的使命与职责。

开班仪式在李校长对新教师亲切的叮嘱中拉开了序幕，随后，法大终身教授李德顺老师从传道与授业、学专与识博以及育人与律己三个方面讲授了为师为学之道。中国人民大学侯景新教授从传统中汲取灵感与养分，阐释“知行合一”、“言传身教”对于教师工作的意义；王传利老师讲解了新时代的特点，透彻分析新形势，为新教师今后的工作提供政治理论支撑；首都师范大学李昕教授从宏观到微观，从大学的体制改革、章程建设到教师个人的师德规范，全方位介绍了与教师工作息息相关的法规，也明确了我们今后工作中需要注意的问题；刘智慧老师、顾凡老师、任启明老师与新老师交流心得，给予了具体细微的教学经验，加深了我们对教师职责的认识……这些都是我今后工作中珍贵的汲养，因为老师们的精彩讲授，我对教学事业充满无限的期待和向往。下面我就本次培训谈谈自己最切实的体会与心得。

首先，教师工作应“仰望星空，践踏实地”。一方面，教师要努力成为自身学科的思想者、创造者，突破学科之间的门户之界，开阔视野与心胸，用切实行动阐释学科创新、专业创新的精髓。与此同时，教师以“教”为中心，扎实掌握学科的专业知识，传递知识经验与体系，为学生传道授业，认真履行教师的职能与责任。教师给予学生的爱应是无私的、平等的，因此教师既要有比较扎实的专业理论和业务水准，又要磨炼敏捷的思路和较强的语言表达能力、感召力。新时代的教师应具有高尚的师德、务实的精神、健全的人格、健康的心理素质和扎实的专业理论与业务水平，用知识和精神引导学生在知识的征途中上下求索。

其次，不断更新自己的知识体系，尽量将“教”与“研”有机结合，不断用学习引领自身专业的成长。随着信息技术的迅猛发展，在知识经济时代，知识老化的速度大大加快，因此教师终身学习，不仅是时代的呼唤、教育发展的必由之路，更是教师自我提升的重要手段。“严谨笃学，与时俱进”是新时期教师应有的终身学习观。教师应善于从自己的教学实践中汲取经验与资源，在教学中与学生分享知识，同时善于和同事交流，开阔视野，促进职业生涯发展。同时，尽量从教学实践中汲取灵感与创新的火花，运用于科研中，为学术的发展添砖添瓦。

最后，作为一名法大教师，应该时时以“法”为准绳，关注高校体制改革和教师法规，依法行使自己的职责。教师这份职业是光荣神圣而伟大的，因此应具备爱国守法、自觉遵守教育法律法规、遵守校纪校规的良好品德。高校改革与每一位教师的权利与义务息息相关。作为高校教师，在完成教学科研任务之余，也应时时关注大学的教育改革措施，进一步思考高校改革、学科评估与教师职业之间的辩证关系。

在这次培训中，专家的讲座就像一道道美味佳肴，让我们在“品”过之余仍回味无穷。教师是我一直以来心向往之的职业，我将在实践中将师德师风标准内化于心，潜移默化地影响每一位学生，在教书育人中收获一份愉悦，一份幸福。

文字来源：谢丹凌

文字排版：董雨昕