编者按

教师是立教之本、兴教之源。为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬践行教育家精神，我校持续推进师德师风建设，不断健全典型引领机制，涌现出了一批批师德优秀典型。为充分发挥示范引领作用，我校启动第二届“师德先进”评选活动，旨在表彰在教育教学和管理服务中政治坚定、师德高尚、业务精湛、贡献突出的教职员工。通过树立先进典型，引领全校教师争做学生为学、为事、为人的“大先生”。经过严格评审，10位来自不同岗位的优秀教师脱颖而出，他们以实际行动诠释了“学高为师、德高为范”的深刻内涵，展现了新时代教师的崇高品格，让我们一同走进他们的先进事迹……

以实际行动讲好中国故事

马琳琳丨本期人物

中国政法大学国际教育学院教师。曾就职于中国政法大学国际合作与交流处。师从中央民族大学张公瑾先生攻读语言学及应用语言学、师从中国政法大学朱勇教授修读中国法律史。学术研究领域包括：语言学及应用语言学、中国法律史、国际中文教育等。

/推荐语/

“她以坚定的政治立场和深厚的专业素养，架起中外文化交流的桥梁；以‘人类命运共同体’理念为指引，在国际中文教育中讲好中国故事，培养了一批又一批知华友华的留学生。”

/先进事迹/

01丨以党建引领教学，筑牢思想根基

马琳琳始终坚持党的领导，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，将党的二十大精神深度融入国际中文教育教学实践。作为国际教育学院教研室副主任，她组织开展教研室集体学习与备课十次，将习近平总书记关于教育的重要论述精神纳入教研室政治理论学习内容，坚持培养具有中华传统价值观认同感的国际生力军。

02丨立足本职工作，创新教学范式

针对法学特色院校留学生培养需求，马琳琳组织撰写针对来华留学生教育、依托中国法制史和法文化的专门用途中文教材《基础法律汉语》两册，开创性地将法治文化融入语言教学。她组织国际中文教育名家讲坛和学者论坛5次，以业务促学习、以专业促发展，其带队获得第六届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛全国总决赛二等奖、北京赛区特等奖。

03丨感知中国—讲好新时代中国故事

除课堂教学主渠道外，马琳琳精心设计了一系列课外活动，构建感知中国文化育人体系。开展武术太极、传统体育等体验活动8次，创新推出“《诗经》植物种植”“红色足迹寻访”等特色项目。她指导留学生拍摄的“我眼中的中国”系列视频获HSK短视频大赛参赛机构优秀组织奖，在潜移默化中讲好中国故事。

曹满谦/编辑（实习）